Revista de estudios en Psicologia y Educacion
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Publicación electrónica. Acceso abierto.
e-ISSN: 2386-7418
Director: Prof. Dr. Alfonso Barca Lozano.
Periodicidad: semestral.
Cierre de números: julio y diciembre.
Factor de impacto: en proceso de cálculo.
Clasificación: Psicología y Educación, multidisciplinar.
Idiomas publicación: español, portugués e inglés.
Evaluación de trabajos por evaluadores externos. Sistema peer review, doble ciego.

   

Ver Vol. Extr. ACTAS XIII Congreso IG-PP [aquí]

 

La Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación es la continuación de la Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación fundada en 1997, a raíz de la celebración del II Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía. Desde el principio ha sido una edición conjunta de la Universidade do Minho (Braga, Portugal) y de la Universidade da Coruña (A Coruña, España) y, por lo tanto, muy directamente relacionada con el profesorado de Psicología y de Educación de ambas Universidades.

Tiene como objetivo principal proporcionar el análisis, debate e intercambio teórico-conceptual, metodológico y aplicado sobre temas relevantes en la actualidad y que se relacionan con las principales áreas temáticas de la Psicología y la Educación.

No se trata, sin embargo, de una revista generalista. Los trabajos y estudios originales derivados del análisis y la reflexión de los autores que se consideran potencialmente publicables serán aquellos que, desde un ángulo psicológico o educativo, se centren o repercutan, de modo directo o indirecto, en el campo de la educación formal, no formal o informal.

Por ello la Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación estará siempre abierta a todos aquellos profesionales de la Psicología y la Educación que reflexionan sobre temas psicoeducativos vivos y relevantes en la actualidad, a todos aquellos que investigan y aplican sus conocimientos y aportaciones originales a la mejora e innovación psicopedagógica en toda su extensión.

La Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación exigirá todos los criterios internacionales que se siguen en la actualidad tanto en las normas de envío y recepción de originales, asi como para el proceso de evaluación y publicación de los trabajos recibidos.

DIRECTOR
Alfonso Barca
(Universidade da Coruña, España)
 
DIRECTORES ASOCIADOS
Leandro S. Almeida
Bento da Silva
(Universidade do Minho, Portugal)
Manuel Peralbo 
Juan Carlos Brenlla
(Universidade da Coruña, España)
   
DIRECCCIÓN TÉCNICA
Alicia Risso
(Universidade da Coruña, España)
 
CONSEJO DE REDACCIÓN
Carlos Freire; Manuel García; Sonia Seijas
(Universidade da Coruña, España)
Anabela Cruz-Santos; Floriano Viseu
(Universidade do Minho, Portugal)
   
SUPERVISIÓN DEL IDIOMA INGLÉS
Paula Álvarez
correo-e
Elias Blanco (Universidade do Minho, PT)
Jean-Pierre Bonafé-Schmitt (Université de Lyon II, FR)
Suzana Caldeira (Universidade dos Açores, PT)
Alfredo Campos (Universidade de Santiago de Compostela, ES)
Adelinda Candeias (Universidade de Évora, PT)
Narciso de Gabriel (Universidade da Coruña, ES)
Manuel Deaño (Universidade de Vigo, ES)
Didier Demaziere (Université de Versallilles Saint-Quentin, FR)
Paulo Mª Dias (Universidade Aberta de Lisboa, PT)
Joaquín Dosil (Universidade de Vigo, ES)
Montserrat Durán (Universidade da Coruña, ES)
Pablo Espinosa (Universidade da Coruña, ES)
Gloria Franco (Universidade da Madeira, PT)
Mª Jesús García Arroyo (Universidad Pontificia, Salamanca, ES)
Antonio García Madrid (Universidad Pontificia, Salamanca, ES)
Manuel Gonçalves Barbosa (Universidade do Minho, PT)
Mª del Pilar González Fontao (Universidade de Vigo, ES)
Julio González-Pienda (Universidad de Oviedo, ES)
Mercedes González Sanmamed (Universidade da Coruña, ES)
Cristina Joly (Universidade Brasília, BR)
Licínio Lima (Universidade do Minho, PT)
Antonio López Castedo (Universidade de Vigo, ES)
Silvia López Larrosa (Universidade da Coruña, ES)
José Carlos Núñez (Universidad de Oviedo, ES)

José Luis Marcos (Universidade da Coruña, ES)
Radhamés Mejía (Universidad APEC, DO)
Mª Amalia Muñoz (Universidade de Santiago de Compostela, ES)
Miguel Muñoz (Universidade da Coruña, ES)
María Pacheco (Brown University, Providence, RI, USA)
Francisco Peixoto (Instituto Superior de Psicologia Aplicada, Lisboa, PT)
Alexandra Okada (Open University, UK)
Mª Dolores Prieto (Universidad de Murcia, ES)
Francisco Rivas (Universidad de Valencia, ES)
Antonio Roazzi (Universidade Federal do Recife, BR)
Mário Rodrigues Simões (Universidade de Coimbra, PT)
Susana Rodríguez (Universidade da Coruña, ES)
Pedro Rosário (Universidade do Minho, PT)
Acácia Santos (Universidade São Francisco, BR)
Edmeá Santos (Universidade do Estado de Rio de Janeiro, BR)
Miguel Ángel Santos (Universidade de Santiago de Compostela, ES)
Margarida Serpa (Universidade das Açores, PT)
Marco Silva (Universidade do Estado de Rio de Janeiro, BR)
José M. Touriñán (Universidade de Santiago de Compostela, ES)
Antonio Valle (Universidade da Coruña, ES)
Florencio Vicente Castro (Universidad de Extremadura, ES)
Feliciano Veiga (Universidade de Lisboa, PT)
Isabel Flávia Vieira (Universidade do Minho, PT)
Pilar Vieiro (Universidade da Coruña, ES)

Aprendizaje, memoria y motivación Formación de profesores y agentes educativos Modelos y prácticas de evaluación
Conflictos y mediación escolar Formación y transición para el mundo del trabajo Necesidades educativas especiales
Desarrollo vocacional y carrera Interculturalidad, inclusión social y educación Políticas y reformas de la enseñanza superior
Educación, desarrollo y procesos artísticos Lenguaje, comunicación y sus alteraciones  Tecnologías y comunicación educativa
Familia, escuela y comunidad   Transiciones y desarrollo a lo largo de la vida

Se agradece la colaboración como Revisores de la Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación en el pasado año 2015 a:

Leandro S. Almeida (Universidade do Minho, PT)
Palmira Alves (Universidade do Minho, PT)
Alexandra M. Araújo (Universidade Portucalense, PT)
Neves Arza (Universidade da Coruña, ES)
Manoel Baña (Universidade da Coruña, ES)
Alfonso Barca (Universidade da Coruña, ES)
Eduardo Barca (Universidade da Coruña, ES)
Maribel Barreto (Universidad de Antioquia, CO)
Mª Elizabeth Bianconcini (Pontifícia Universidade Católica, São Paulo, BR)
Iria Botana (Centro de Atención Temprana, Órdenes, ES)
Juan Carlos Brenlla (Universidade da Coruña, ES)
Isabel Cabrita (Universidade de Aveiro, PT)
Susana Caires (Universidade do Minho, PT)
Alfredo Campos (Universidade de Santiago de Compostela, ES)
Mª Dolores Candedo (Universidade da Coruña, ES)
Adelinda Candeias (Universidade de Évora, PT)
Graça Carvalho (Universidade do Minho)
Rocío Chao (Universidade da Coruña, ES)
Anabela Cruz-Santos (Universidade do Minho, PT)
Narciso de Gabriel (Universidade da Coruña, ES)
Manuel Deaño (Universidade de Vigo, ES)
Patricia Digón (Universidade da Coruña, ES)
Montserrat Durán (Universidade da Coruña, ES)
Luísa Faria (Universidade do Porto, PT)
María del Mar Ferradás (Universidade da Coruña, ES)
Juan Carlos Fernández (Universidade da Coruña, ES)
Pilar Fernández (Universidade de Santiago de Compostela, ES)
Cristina Ferreira (Universidade de Cabo Verde, CV)
Carlos Fino (Universidade de Madeira, PT)
Eduardo Fuentes (Universidade de Santiago de Compostela, ES)
Jorge García (Universidade da Coruña, ES)
Manuel García (Universidade da Coruña, ES)
Maria João Gomes (Universidade do Minho, PT)
María Luisa Gómez-Taibo (Universidade da Coruña, ES)
Mª Pilar González-Fontao (Universidade de Vigo, ES)
Mercedes González-Sanmamed (Universidade da Coruña, ES)
Maria Adelina Guisande (Universidade de Santiago de Compostela, ES)
Maria Cristina Joly (Universidade de Brasília, BR)
Fernando Lara (Universidad de Burgos, ES)
Laurinda Leite (Universidade do Minho, PT)
Licínio Lima (Universidade do Minho, PT)
João Lopes (Universidade do Minho, PT)
Antonio López Castedo (Universidade de Vigo, ES)
Silvia López-Larrosa (Universidade da Coruña, ES)
José Luis Marcos (Universidade da Coruña, ES)
Dorinda Mato (Universidade da Coruña, ES)
Fátima Morais (Universidade do Minho, PT)
Humberto Morán (E.P.A. Eduardo Pondal da Coruña, ES)
Miguel Muñoz (Universidade da Coruña, ES)
Daniel Nivagara (Universidade Pedagógica de Moçambique, MZ)
Suzana Nunes Caldeira (Universidade dos Açores, PT)
Lia Raquel Oliveira (Universidade do Minho, PT)
José Augusto Pacheco (Universidade do Minho, PT)
Pedro Palhares (Universidade do Minho, PT)
Manuel Peralbo (Universidade da Coruña, ES)
Alicia Risso (Universidade da Coruña, ES)
Pedro Rosário (Universidade do Minho, PT)
Acácia A. Santos (Universidade São Francisco, BR)
Miguel Ángel Santos (Universidade de Santiago de Compostela, ES)
Mª Carmen Sarceda (Universidade de Vigo, ES)
Teresa Sarmento (Universidade do Minho, PT)
Margarida Serpa (Universidade dos Açores, PT)
Ana Serrano (Universidade do Minho, PT)
Bento Silva (Universidade do Minho, PT)
Mário Simões (Universidade de Coimbra, PT)
Maria do Ceu Taveira (Universidade do Minho)
Antonio Valle (Universidade da Coruña, ES)
Bartolomeu Varela (Universidade de Cabo Verde, CV)
Emilio J. Veiga (Universidade de Santiago de Compostela, ES)
Pedro Vega (Universidade da Coruña, ES)
Pilar Vieiro (Universidade da Coruña, ES)
Mónica Vilameá (Gabinete Logopédico, A Coruña, ES)